Los ecosistemas de la Tierra dependen en gran medida de la luz del Sol, pero imaginá un mundo oceánico donde sea la quimiosíntesis la que sustenta la vida en lugar de la fotosíntesis. Tu desafío consiste en diseñar ese tipo de mundo con un ecosistema variado, el cual exceda los límites de la astrobiología más allá de las condiciones tradicionales similares a las de la Tierra.

¡Emprendé un viaje apasionante para revolucionar la educación sobre los exoplanetas! El descubrimiento de los exoplanetas ha redefinido nuestra comprensión sobre los sistemas planetarios y ha ampliado el conocimiento que tenemos sobre nuestro lugar en el universo. Desde gigantes gaseosos calientes hasta planetas rocosos potencialmente habitables, estos mundos lejanos nos dan una idea de la gran cantidad de estructuras planetarias que existen. Es posible que el material educativo tradicional sobre este tema no sea accesible para todo el mundo, especialmente para las personas de comunidades marginadas o con acceso limitado a los recursos. Tu desafío es crear material didáctico atractivo y accesible que, con creatividad, instruya a los estudiantes sobre las maravillas de los exoplanetas.

Un Sistema de Información Geográfica (Geographic Information System, GIS) es capaz de crear, gestionar y analizar muchos tipos de datos para incorporarlos a un mapa. Con el GIS y otras tecnologías de detección de datos, podés crear el mapa de un área y superponer una capa de datos de código abierto que coincida geográficamente con ella para revelar una perspectiva nueva y enriquecedora. Tu desafío es crear un mapa que incorpore datos de ciencia abierta para poder analizar la influencia que ejerce sobre una comunidad la geografía física que la rodea. Quizás te gustan los postres y querés analizar la ubicación de las tiendas que los venden en tu barrio. O bien, es posible que te interese analizar el impacto que tiene la polución sobre el suministro local de agua. En cualquier caso, las oportunidades son infinitas. ¡Lo único que tenés que hacer es detectarlas!

Desde que se presentó un modelo mecánico del sistema solar a Charles Boyle, 4.^o conde de Orrery, en 1713, este tipo de modelos se ha conocido como planetario mecánico («Orrery» en inglés). Los primeros planetarios mecánicos fueron modelos físicos. Sin embargo, hoy en día se pueden crear de forma virtual con una gran cantidad de herramientas y con muchas más características que sus antiguos equivalentes mecánicos. Tu desafío consiste en crear una aplicación web interactiva que presente un planetario mecánico. Esta debe estar embebida en una página web y mostrar cuerpos celestes como planetas, asteroides y cometas cercanos a la Tierra, así como asteroides que puedan ser peligrosos.

RESUMEN: Invitamos a los participantes a que creen sus propios desafíos para la hackatón. Sin embargo, es importante tener en cuenta que, si bien es posible que en ciertos eventos locales se ofrezcan premios para los proyectos de esta categoría, este desafío no será apto para la evaluación mundial.
CONTEXTO: ¿Tenés una idea que no se adapta a ninguno de los demás desafíos? Encontraste lo que buscabas: podés diseñar y desarrollar una aplicación, crear una herramienta de visualización de datos y mucho más con los datos de la NASA. Desarrollá tu propio desafío y luego creá una solución.No se brindará ningún recurso en particular para este desafío.  Sin embargo, te invitamos a utilizar los datos de código abierto de la NASA y de otras agencias espaciales.
Tené en cuenta lo siguiente: Si optás por crear tu propio desafío, este no será apto para la evaluación mundial.

¿Qué aspecto tendría el cielo nocturno si lo observaras desde uno de los miles de exoplanetas que han descubierto astrónomos y misiones espaciales? El Archivo de Exoplanetas de la NASA (NASA Exoplanet Archive) despliega una lista de más de 5500 exoplanetas, la cual puede combinarse con los últimos catálogos estelares para visualizar desde otra perspectiva la ubicación y el brillo de millones o incluso miles de millones de estrellas. Con esa perspectiva, cualquier persona podría usar su imaginación para dibujar constelaciones, lo cual se asemeja a la antigua práctica de nuestros antepasados de realizar dibujos de las constelaciones de la Tierra. Tu desafío consiste en desarrollar una aplicación o interfaz para estudiantes que les permita hacer lo siguiente: elegir un exoplaneta, visualizar un mapa estelar interactivo y exportar una imagen de alta calidad que se pueda imprimir o ver en una computadora o en una pantalla de realidad virtual. De esta manera, los estudiantes podrán dibujar y nombrar las constelaciones sobre el mapa o la imagen.

Imaginá una situación en la que la colonización espacial haya llegado a tal punto que múltiples estaciones espaciales orbitan alrededor de varios cuerpos celestes del sistema solar. En esa situación, es necesario que los astronautas vivan, trabajen y se diviertan por largos períodos de tiempo en entornos de microgravedad. Estas condiciones de vida no solo afectan su bienestar físico, ¡sino que también les generan aburrimiento! Tu tarea consiste en diseñar un juego que, a partir de los desafíos y las oportunidades únicos de un entorno de microgravedad, entretenga a las tripulaciones de astronautas y contribuya a su bienestar general y cohesión grupal, de modo tal que su resistencia y adaptabilidad mejoren fuera de la frontera terrestre.

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Organización de las Naciones Unidas son una serie de metas que se diseñaron para promover el desarrollo humano y proteger el medio ambiente. Existen dos objetivos que se relacionan con la igualdad de género y el cambio climático, respectivamente. Si bien la mayoría de la gente puede considerar que estos dos temas son bastante diferentes entre sí, en realidad están estrechamente relacionados. Tu desafío es demostrar la conexión que existe entre el cambio climático y la desigualdad de género, y proponer una solución que promueva la igualdad y las iniciativas para impulsar el desarrollo sostenible para todas las personas.

El estudio de la ciencia puede ser una experiencia divertida. Los juegos sobre temas científicos y medioambientales pueden crear oportunidades para que los jugadores desarrollen sus intereses y adquieran conocimientos mientras interactúan entre sí de forma entretenida. Tu desafío es crear un juego que integre los protocolos del programa de Aprendizaje y Observaciones Globales en Beneficio del Medio Ambiente (Global Learning and Observations to Benefit the Environment, GLOBE) para que los jugadores comprendan el mundo que los rodea, desarrollen su conocimiento sobre uno o más problemas medioambientales locales o globales (como la urbanización, la contaminación del agua, la sequía, las olas de calor y las inundaciones), investiguen la comunidad local utilizando los protocolos GLOBE o aprendan principios científicos.

Los sistemas terrestres están estrechamente conectados en el mundo. Por ejemplo, el cambio climático puede aumentar la duración y la gravedad de las sequías, lo cual puede incrementar la frecuencia de los incendios forestales. Esto, a su vez, puede provocar que la calidad del aire sea mala debido al humo, pero también puede contribuir a la sucesión ecológica y a la regeneración de los bosques. El Centro de Información de la Tierra (Earth Information Center) tiene como objetivo comunicar al público ejemplos de estas interconexiones a través de exposiciones presenciales y una plataforma en línea, pero siempre se aceptan nuevas ideas sobre cómo lograr este importante objetivo. Tu desafío consiste en idear un producto audiovisual interactivo, como una animación, un video, una experiencia web inmersiva, una aplicación musical, etc., que incluya imágenes y datos provenientes de la flota de satélites de observación de la Tierra de la NASA para destacar y explorar las interconexiones que existen entre los sistemas de la Tierra y demostrar que los cambios en un sistema pueden alterar otros sistemas.

Las misiones Landsat han proporcionado el conjunto de datos continuo más extenso de mediciones por teledetección de la superficie terrestre. La comparación entre los datos de las mediciones espectrales terrestres y los datos de la reflectancia de la superficie (Surface Reflectance, SR) de Landsat que se recopilan de forma simultánea tiene diversas utilidades. Puede facilitar el aprendizaje experimental, fomentar la exploración científica con datos satelitales, promover las habilidades de pensamiento interdisciplinario y espacial, y capacitar a las personas de todo el mundo para que estén informadas. Sin embargo, para realizar esta comparación, es necesario saber el momento exacto en que pasará un satélite Landsat sobre una zona específica de la Tierra y, además, poder acceder a los datos que se recopilan del satélite en ese lugar e instante. Se trata de una tarea especializada y ardua que aún no se ha integrado en ninguna aplicación única y cohesiva. Tu desafío consiste en desarrollar una aplicación web que permita que los usuarios comparen las observaciones terrestres con los datos de Landsat. Para ello, los usuarios deben tener la posibilidad de definir una ubicación objetivo, recibir notificaciones cuando los satélites Landsat vayan a pasar sobre esa ubicación y, además, acceder a sus datos de reflectancia de la superficie y visualizarlos.

Los agricultores se enfrentan a una avalancha de problemas relacionados con el agua debido a la imprevisibilidad del clima, las plagas y las enfermedades. Estos factores pueden afectar en gran medida la sanidad de los cultivos, las ganancias de los agricultores y la seguridad alimentaria. Dependiendo de la zona geográfica, muchos agricultores pueden sufrir sequías o inundaciones, y, a veces, ¡ambos fenómenos extremos se producen en la misma estación! Tu desafío es diseñar una herramienta que permita que los agricultores exploren, analicen y utilicen los conjuntos de datos de la NASA de manera sencilla para abordar los problemas relacionados con el agua y mejorar sus prácticas agrícolas.

¿Qué exoplanetas podrá observar el futuro Observatorio de Planetas Habitables (Habitable Worlds Observatory, HWO)? Una forma de determinar cuáles serán los exoplanetas objetivo más interesantes para el HWO es descubrir cuáles de los exoplanetas conocidos en la actualidad podría observar el telescopio. Tu desafío consiste en desarrollar una aplicación que permita que los usuarios visualicen las rutas de observación de nuestra galaxia que dirigen hacia los exoplanetas conocidos en la vecindad solar con potencial de caracterización por el HWO.

El satélite denominado Ecosistema del Océano, las Nubes, el Aerosol Atmosférico y el Plancton (Plankton Aerosol Cloud ocean Ecosystem, PACE) ya se lanzó y comenzó a recopilar datos sobre los océanos y la atmósfera de la Tierra. Gracias a la política de ciencia abierta de la NASA, el público puede acceder a todos los datos del PACE, pero puede resultar difícil comprenderlos si no se está familiarizado con este tipo de datos. Tu desafío es crear un conjunto de materiales amigables que puedan utilizarse en las aulas de todo el mundo para ayudar a los estudiantes a entender los datos y la información que recopila el PACE y, así, mejorar la alfabetización oceánica en todo el mundo.

En 2015, la Organización de las Naciones Unidas creó la Agenda 2030 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), un conjunto de 17 objetivos centrados en abordar problemas mundiales como el cambio climático, la pobreza, la contaminación, la desigualdad, entre muchos otros. Ya nos acercamos a la mitad del camino de la Agenda de los ODS y aspiramos a encontrar nuevas formas de involucrar a la juventud en esta iniciativa utilizando las herramientas disponibles para impulsar los objetivos y evaluar nuestro avance en su cumplimiento. Tu desafío consiste en desarrollar un plan de clases sobre los ODS para estudiantes de escuelas secundarias que pueda incluirse en una unidad de ciencias naturales que ya forme parte del plan de estudios. La unidad puede ser sobre el clima, la geología, la salud del suelo, etc.

Las misiones de sismología planetaria tienen dificultades a la hora de cumplir con los requisitos energéticos que necesitan para enviar datos sísmicos de forma continua a la Tierra. Para agravar la situación, solo una parte de estos datos es de utilidad científica. En lugar de enviar a la Tierra todos los datos que recopilan las misiones, ¿qué pasaría si se programara un módulo de aterrizaje capaz de diferenciar las señales del ruido y de enviar a la Tierra únicamente los datos útiles? Tu desafío consiste en desarrollar un programa informático que analice los datos reales de las misiones Apolo e InSight, el módulo de aterrizaje que estudió el planeta Marte, para diferenciar la actividad sísmica del ruido.

El Sol es muy variable y enfrenta periodos en los que su actividad magnética es muy alta y otros en los que es muy baja o prácticamente inexistente. Este año, el Sol ha tenido una actividad muy alta. Por ejemplo, en mayo de 2024, hubo varias erupciones solares de gran magnitud que generaron tal clima espacial que la Tierra se vio afectada de diversas maneras. Tu desafío es utilizar los datos de la NASA para crear una representación visual como una película, un vídeo con una coreografía, etc., que permita que el público entienda mejor las tormentas solares de mayo de 2024 y los impactos que tuvo en la Tierra.

El telescopio espacial James Webb, con un potencial sin igual, está diseñado para analizar algunos de los temas más complejos de la astronomía: desde el nacimiento de las estrellas y las galaxias hasta la búsqueda de señales de vida más allá de nuestro sistema solar. Es probable que sus hallazgos modifiquen nuestra comprensión del universo y despierten la curiosidad y el asombro. Tu desafío consiste en captar la esencia de tan excepcional misión mediante la creación de un collage que incluya las impresionantes imágenes del James Webb con música emocionante de fondo. El collage debe reflejar la sensación de descubrimiento y fascinación cósmica que inspira el telescopio de tal manera que resulte atractivo para personas de todas las edades.

En las últimas décadas, se ha recopilado una enorme cantidad de datos sobre el clima desde numerosas fuentes. Estos están a disposición del público de forma gratuita, pero no resulta sencillo encontrarle sentido a tan amplia cantidad de datos. Tu desafío consiste en utilizar los datos de código abierto que ofrece la página web del Centro de Información sobre los Gases de Efecto Invernadero de EE. UU. (U.S. Greenhouse Gas Center) para contar una historia impactante sobre el cambio climático.

Las emisiones de gases de efecto invernadero que causa la humanidad, es decir, antropogénicas, y los sistemas naturales que emiten y absorben dichos gases —las fuentes y los sumideros, respectivamente— tienen una interacción compleja que influye en el cambio climático mundial. Ahora que los legisladores y los ciudadanos luchan por combatir el cambio climático, es más importante que nunca poder entender esta interacción. Tu desafío consiste en combinar los datos provenientes de los satélites con los datos basados en modelos para detectar las emisiones de gases de efecto invernadero de origen humano y natural. El fin de este proyecto es comprender mejor el impacto que tienen las emisiones en el calentamiento global.

Los experimentos biológicos que se conducen en el espacio son fundamentales para los descubrimientos científicos, pero resulta complejo tanto implementarlos como conceptualizarlos. Por ejemplo, los experimentos deben cargarse en cohetes, lanzarse, implementarse con hardware especializado y, a menudo, regresar a la Tierra para su posterior análisis. Esta complejidad representa un obstáculo a la hora de hacer un uso extenso de los datos. Tu desafío consiste en crear una herramienta capaz de generar presentaciones informativas e interesantes de experimentos biológicos que se hayan conducido en el espacio.